Direction d'établissement scolaire
Une profession au service de la réussite et du Bien-être des élèves

Dernièrement, certaines informations fautives ont été diffusées sur les plates-formes d’intérêt public. L’Association des directeurs et directrices d’école de la Région de l’Acier (ADERA), invite la population à démystifier le rôle et les responsabilités des directions d’établissement scolaire. « La Loi sur l’instruction publique (LIP) apporte plusieurs réponses aux citoyens qui se questionneraient sur les fonctions des différents acteurs de l’éducation » affirme Geneviève Handfield, présidente de l’ADERA.

La LIP stipule que les directions d’établissement d’enseignement doivent assurer un rôle non seulement administratif, mais pédagogique auprès des élèves de l’école qu’elles dirigent. Les qualifications minimales pour assumer de telles fonctions sont l’obtention d’un brevet d’enseignement délivré par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport ainsi qu’un diplôme d’études supérieures spécialisées en éducation (DESS). « Les directions d’école doivent également démontrer de solides compétences en gestion des ressources pédagogiques, humaines, financières et administratives » d’ajouter madame Handfield.

Un rôle de pilier

Peu de gens savent tout ce qu’accomplit la direction d’établissement d’enseignement. Agissant comme un véritable pilier rassembleur dans son milieu, elle travaille avec le personnel qualifié des écoles (enseignants, professionnels et employés de soutien), le conseil d’établissement, la commission scolaire, les organismes sociaux et communautaires et les parents afin de s’assurer que les élèves réussissent leur parcours scolaire et ce, dans les meilleures conditions. Elle développe également avec ses partenaires le projet éducatif, le plan de réussite, le plan de lutte contre la violence et l’intimidation, pour ne nommer que ceux-ci. Ces projets et ces plans deviennent donc la responsabilité de tous et guident leurs actions dans le meilleur intérêt des élèves.

L’ADERA tient à souligner l’importance du travail qu’accomplit chaque jour l’ensemble de ses membres. Les directions d’établissements sont véritablement au service de l’éducation et mettent la réussite des élèves au centre de toutes leurs décisions. « Chacun des membres de notre association assume son rôle avec diligence et professionnalisme dans le respect et la limite des pouvoirs et responsabilités qui lui sont conférés et avec toute l’attention que nos jeunes méritent » de conclure Geneviève Handfield, présidente.

C’est donc dire que chacun a un rôle important à jouer dans le cadre de ce qui est dicté par la loi. Et la loi est complexe.

Pour approfondir davantage vos connaissances :
- Loi sur l’Instruction Publique (L.I.P.), Section V, article 96.12 et suivants : sur les fonctions et
pouvoirs du directeur
www.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/I_13_3/I13_3.html

Stratégie gouvernementale de mobilisation de la société québécoise afin de lutter contre
l’intimidation et la violence à l’école (issue du Projet de loi 56 qui apporte des modifications à
L.I.P). :

http://www.mels.gouv.qc.ca/dossiers-thematiques/intimidation-et-violence-a-lecole/strategie-demobilisation/

Loi 56 : http://www.assnat.qc.ca/fr/travaux-parlementaires/projets-loi/projet-loi-56-39-2.html

Source : FQDE