J’ai été un
député à l’Assemblée nationale pendant quatre jours
Sorel-Tracy, le 1er février 2006. Je suis un étudiant en
Sciences humaines au Cégep de Sorel-Tracy et j’ai récemment eu
la chance de participer au Forum Étudiant 2006 de l’Assemblé
nationale du Québec. Il s’agit d’une simulation parlementaire
destinée aux étudiants des collèges québécois. Le Forum
Étudiant est une excellente façon de découvrir le
fonctionnement du système parlementaire Québécois et qui
s’inscrit parfaitement dans la formation en politique
dispensée au Cégep.
Chacun des Cégeps devait envoyer un projet de loi élaboré par
les élèves qui participaient au Forum étudiant. Lors de notre
séjour à Québec, nous avons eu à débattre trois projets : un
qui a été élaboré sur place par le gouvernement du Forum
Étudiant et deux qui ont été choisis parmi ceux reçus des
différents collèges. Un vote mené auprès des participants
avait permis de retenir les deux projets de loi, dont celui
que j’avais présenté : la Loi sur les ressources hydriques du
Québec. Ce fut le projet de loi présenté par l’opposition
officielle, groupe parlementaire auquel je faisais parti. Il a
parcouru toutes les étapes législatives, allant de la révision
par les juristes de l’Assemblé nationale, en passant par
l’étude article par article en commission parlementaire,
jusqu'à l’adoption en chambre et la sanction par le lieutenant
gouverneur du Forum. Le projet de loi présenté par
l’opposition officielle a donc finalement été adopté, j’en
suis particulièrement fier car je suis l’auteur de la première
version. J’ai particulièrement apprécié le fait que les
juristes aient pris la peine de me rencontrer pour s’assurer
que leur version révisée respectait l’esprit de mon projet de
loi.
Lors de cette merveilleuse semaine, tous les participants ont
pu se familiariser avec le rôle du député ainsi qu’avec toutes
les autres fonctions parlementaires. J’ai eu le plaisir
d’occuper la fonction de whip adjoint de l’opposition
officielle. Ce poste m’a permit de découvrir que la fonction
de député ne se limite pas à ses apparitions en salle de
l’assemblé ou dans les médias, mais qu’il y a aussi un énorme
travail de préparation et de conciliation. En effet, nous
avons vécu l’horaire du député : les réunions du groupe
parlementaire tôt le matin, les séances de l’assemblé durant
la journée, les commissions parlementaires le soir, et
finalement les séances de travail et les réunions qui se
terminaient rarement avant minuit. Les chefs de partis ont
même vécu des conférences de presse avec des étudiants qui
jouaient le rôle de journalistes. Chacun des participants a
compris que nos représentants ne chôment pas! Je tiens à
remercier le député de Richelieu, Monsieur Sylvain Simard qui
a pris le temps, malgré un horaire chargé, de me rencontrer
pendants quelques minutes.
Tout au long de notre séjour à Québec, nous avons reçu des
conseils de professeurs accompagnateurs provenant de
différents collèges de la province et de membres du personnel
de l’Assemblé nationale.
En plus d’être député le temps de la simulation ce qui, déjà
là, est une expérience exceptionnelle, nous avons utilisé les
lieux mêmes de la vie parlementaire. Des lieux qui sont
majestueux tant par l’architecture que par les œuvres d’art
que nous y retrouvons. Nous nous asseyions sur les chaises des
députés, nous siégions dans la salle de l’Assemblé nationale.
L’émotion était palpable lors de la première séance, nous
prenions place dans le lieu où le Québec s’est bâti, un lieu
empreint d’une histoire riche et exceptionnelle. Un lieu où
quelques uns des plus grands de notre histoire ont dirigé le
Québec. Un immense sentiment de fierté m’a envahit lorsque je
m’y suis assis, un sentiment que je ressentais à chaque
séance.
Cette semaine est une expérience que je n’oublierai jamais,
elle m’a permis d’approfondir mes connaissances du système
parlementaire québécois et des règles de la démocratie. Ce fut
aussi une occasion de faire la connaissance et de discuter
avec des étudiants provenant de collèges des quatre coins de
la province. Nous avons pu échanger des différentes réalités
propres à nos régions respectives. C’est une expérience que je
recommande à tous !
Source: Services aux étudiants
Cégep de Sorel-Tracy